Недавно, я прочитала притчу о царе, который мечтал осчастливить свой народ и обратился за советом к мудрецам. Те задали ему три вопроса: какой час на земле самый главный, какой человек самый главный, какое дело на земле самое главное? Царь не смог найти ответа на эти вопросы. А они были очень просты: самый главный час – настоящий, который наступил; самый главный человек - тот, что сейчас с тобой; дело, которое ты сейчас делаешь, и является самым важным. И в моей жизни самой главной является – семья; дело, которое я сейчас делаю, является самым важным.

 Я  - ВОСПИТАТЕЛЬ!

В своей  профессии я могу реализовать все то, о чем мечтала в детстве: организовать и стать ведущей яркого праздника, быть веселым добрым Карлсоном и злым волшебником, встретить детей в образе дымковской игрушки, превратить группу или даже весь детский сад под Новый год в сказку! В какой ещё профессии я бы могла всё это воплощать?!

Идет время,  и я ни на минутку не пожалела о выборе своей профессии, хотя не всё просто…

Каким вырастет ребенок? Станет ли он добрым, отзывчивым человеком, творческой личностью? Это во многом зависит от воспитателя, от моего каждодневного труда, такта и душевной щедрости. Воспитатель – это педагог-универсал, умеющий творчески работать. Главная цель в моей работе – развить даже крошечные задатки ребенка. В умении разглядеть эту искру, не дать ей погаснуть и состоит талант педагога. На личном опыте я поняла, что главное в отношении с детьми – уважать их так же как себя.

Дошкольный возраст – «золотое время», его  нельзя упустить, нужно наслаждаться каждой минутой  этого важного этапа жизни. 

С детьми так интересно! Их ответы и работы очень оригинальны. Я стараюсь укрепить веру детей в свой талант. Нам никогда не бывает скучно, что ни день - то новое открытие, приключение! Каждый день таит в себе радость и неожиданность!  Мне нужно быть готовой к ответу на любой детский вопрос, даже самый внезапный, а для этого нужно быть очень эрудированной, много знать и читать, расти профессионально, быть в курсе последних достижений педагогической науки. Воспитание сложный процесс, который не возможен без терпения, отзывчивости, доброты души, любви, нежности, готовности прийти на помощь. Годы, проведенные в детском саду, остаются в памяти  детей на всю жизнь, а будут ли эти воспоминания приятными, зависит только от нас – взрослых, педагогов. Занимаясь с детьми, следуя поставленным задачам, понимаешь, что дети - заинтересованные  участники процесса. Благодаря этому  намечаются и реализуются новые задачи. Деятельность становится более увлекательной  и насыщенной.   Я искренне  люблю детей и   отдаю  им тепло своего сердца. 

Своё общение с родителями выстраиваю, следуя золотому правилу нравственности: «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе». Поэтому многие родители доверяют мне свои сомнения, переживания, тревоги по воспитанию и развитию детей.  Я понимаю их заботу, считаюсь с ними и стараюсь оказать профессиональную помощь. В такие моменты я осознаю, что нужна им.  Моя профессия необходима!

         Воспитатель для меня – это не просто профессия, это возможность постоянно находиться в поиске новых приёмов, методов и технологий. Ребёнка очень важно заинтересовать. Я стараюсь создать такое жизненное пространство для ребёнка, в котором заложены возможности для самореализации, свободы творчества, эстетического и нравственного развития, получения радости от собственных действий и общений, от жизнедеятельности в целом. В своей работе  я  использую информационные компьютерные технологии (ИКТ), проектную деятельность, реализую свою профессиональную деятельность в соответствии с нормативными документами дошкольного образования.

Я уверена, что сделала правильный  выбор!

 Главный ориентир в моей педагогической деятельности, основой  моей педагогической философии являются слова советского педагога  В.А. Сухомлинского  «Воспитание не сумма мероприятий и приёмов, а мудрое общение взрослого с живой душой ребёнка».